２００３　川の学校　まとめ編

この稿は、まとめ編です。 　今年度は、１クール２週間（２週間で１ユニット）で実践しています。 　ひらたくいえば、２週間ごとのまとめです。

◆第５クールのまとめ

◆第４クールのまとめ 　なんといっても、校内研公開授業と学校公開。 　・受け持ってから１か月半 　・受け持ってから２か月 　「子どもはどこまで伸びたか」 　「基礎・基本と人とのかかわりが融合した授業」

◆第３クールのまとめ

◆第２クールのまとめ 　◆音読（表現読み） 　レベルアップ 　　・地の文と会話文との区別 　　・登場人物の読み分け 　　・性格、感情、状況 　◆歌（表現） 　『小さな世界』 　響く、声がきれいになった 　『ビリーブ』 　難しい歌だが… 　急に、うまくなった。 　実力がついてきた証拠である。 　◆辞書　 　辞書引きの導入 　毎日少しずつ 　１日１つ　「あ」のつく言葉、次は、「い」のつく言葉 　というように進めていく。 　◆説明 　文章題⇔説明（文章題とのリンク） 　・文章で 　　　言葉だけで 　　　絵や図を入れて 　・口頭で 　　　わからない人の立場で 　　　「わかってほしい」という思いが工夫を生む 　◆計算 　１０マス計算 　Ｍくん、６の段クリア。 　また、戻ってしまったが… 　進歩が加速してきた。 　◆文章題 　考える力をつける。 　◆全校チャレンジタイム 　音読をおこなう。 　各学級の発表 　音読指導 　◆指名なし発言 　・学級創りの中核として 　　思いやり 　　氣・氣合　聴き合い、話し合い 　　自分から発言する 　　全員発言する 　　全員傾聴 　　真剣に聴く 　　話し手の目を見て聴く 　　 　◆手紙 　海原先生への手紙 　◆体育 　鉄棒を中心に 　◆全校遠足 　総合的な学習として扱う。 　◆代表決め 　代表の意味。 　自分から進んでやることの意味。 　みんなのために働くことの意味。 　・代表委員 　・離任式の手紙と花束 　◆構造図 　構造的な板書