| モチベーション |
教育のポイントは、ただ１つ。
この稿では、「やる氣を引き出す手だて」を紹介したいと思います。 |
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歌う意味 金曜の朝は、全校合唱。 ２回の廊下、階段で歌います。 集まってきた子どもたち。 ざわざわしています。 さすがに、６年生は静かに待っていますが。 「これから歌うんだ」 という意識が薄いです。 まだまだ、育っていません。 まず、１回歌わせます。 歌う子は歌っているけど…という状態です。 こんな状態ですから、結果は… 歌は、その学級、学校の実力がもろに出ます。 「今日は、５年生が移動教室から帰ってきます」 「５年生、楽しい思い出がつくれたでしょうか」 「お帰りなさいの思いを込めて歌いましょう」 「今日は、５年生のために歌いましょう」 というようなことを語りました。 『地球の子ども』『瑠璃色の地球』 を全員で歌います。 １回目と違い、出だしから集中していました。 目が真剣でした。 声も出ていました。 みんなの心がそろってきました。 心がそろったとき、 表情が変わります。 歌が変わります。 空氣が変わります。 １回目と２回目の違いを感じてほしいものです。 まだまだ、先になりそうですね。 しかし、現象面ではえらい違いでした。 １回目の歌とは、別人でした。 モチベーションの違いが生み出す結果でしょうか。 |
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命題をクリアせよ！ 授業風景です。 基礎の時間、１０マス計算のかけ算です。 「おまえは、今の生き方のままでいいのか」 「自分を変えようとは思わないのか」」 「人は一人で生きているんじゃないんだ」 天童先生（陣内さん）のまねをしていいます。 「新しい命題が届いた」 「今週中に、かけ算で２分切れなければ即死亡！」 そう、『天国に一番近い男』です。 子どもたちは、和也（松岡さん）になって、命題に挑戦するのです。 この週は、氣合が入っていましたね。 ２３人中、２０人が命題をクリアしました。 ３人は、あと少しでクリアというところまできました。 命題をクリアできなかった子は…即死亡なのですが… 遊戯王カード「死者蘇生」を見せました。 復活です（笑） |
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へんし〜んっ ＼（0\0）ゝ くり下がりは仮面ライダーで かなり前のことです。 ２年生の授業をしてくれないかと頼まれました。 算数の授業です。 筆算を教えているのですが、うまくいかないとのこと。 子どもたちは、わけがわからなくて混乱しているようです。 １４ー９などは、さっと答えられます。 「筆算」のやり方にとまどっているのでしょう。 授業開始。 次のように板書します。
問題は、１４−９です。 １４ ー ９ ───── という計算です。 用意しておくもの ・色が用紙でつくった１０円玉…１枚 １円玉…１０枚つながっているもの 「４から９は引けません」（教師） 「４から９は引けません」（子ども） 「コツコツ」（１０の部屋をノックする音） 動きをつけてやります。やらせます。 「コツコツ」（子ども） ※以下、子どものセリフは省略します。 「１０円さん、１０円さん」 「はーい、何ですか？」 「ちょっと困っているんですけど」 「おやおや、どうしました」（一人二役） 「お金が足りなくて困っています」 「あっ、そう」（部屋の中に入ろうとする） 「ちょっと待ったー」 「なんですか」 「１０円ちょうだい」（かわいくやる）（笑） 「いや」（爆笑） 「そんなこといわないで、ちょうだい」 「いや」 「おねがーい、ちょうだい」 「しょうがないなー今回だけですよ、はい１０円」 色が用紙でつくった１０円玉をわたします。 当然一人芝居です。 表彰式の音楽を口ずさみながらやります。 「ありがとう」 「１０円が１円の部屋にくると…」 仮面ライダーのポーズで 「へんし〜んっ 。とおーっ」 大爆笑。 やらせます。 「もういちどやるよ。みんなも一緒にやるんですよ」 「１０円が１円の部屋にくると…」 「へんし〜んっ 。とおーっ」 １０円玉を１円玉１０枚に変えます。 黒板に貼り付けます。 仮面ライダーは、バカ受けです。 覚えるでしょうね。 やるたびに、変身のポーズをやりましたから。 ４０を越えた大人が汗かいて（笑） 仮面ライダーになりきって変身 ※真剣にやることが必要です。 テレビを見て、ポーズを研究しておきます。 筆算の指導 くり下がりは、「変身」で。 これはインパクトがあります。 この日、問題を解くたびに 「へんし〜んっ 。とおーっ」 をやりました。子どもたちと一緒に。 文章にするのは難しいですね… ２年生の先生は、涙を流して笑っていました。 人が真剣にやっているのに! |
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１００マス計算をやる氣にさせる方法 １００マス計算をやっています。 苦手な子も、練習した分速くなります。 努力が、タイムとなってあらわれます。 とてもいい方法です。 いくらいい方法でも、やり続けているとあきてきます。 モチベーションが下がります。 しかし、ちょっとしたことで回復します。 今回は、「二色筋肉」です。 『筋肉番付』という人氣番組があります。 その中で、「三色筋肉」という種目があります。 腹筋、背筋、腕立て伏せを、それぞれ１分ずつ連続してやるのです。 すごい人は、合計２００回を越えます。 ２０代のころなら自信があったのですが… 今は… 何回行くでしょうね（笑） 閑話休題 これを使います。 題して、「二色筋肉」。 １００マス計算たし算とかけ算を連続してやるのです。 （たし算１００題＋かけ算１００題） 制限時間は、４分です。 ２分たったら、終わってなくても次の種目にいかなければなりません。 「『二色筋肉』いきます。よーい、ドン」 燃えますね、これは。 このところ毎日やっていますが、盛り上がっています。 記録も急上昇。 ついに、トップの子は１分５９秒。 ２分を切りました。 ２３人中、１９人が４分を切っています。 ゆくゆくは、「三色筋肉」（たし算、かけ算、ひき算の連続 |
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対 決 神津小では、交流授業がおこなわれています。 異学年で、一緒に授業をするのです。 今回は、２年生と授業をしました。 ２年生に、１０マス計算を教えにいきました。 プリントを１枚やったところで、バトンタッチ。 「次は、６年生がやります」 「どれくらい速いか見てください」 「はやーい」 ２年生は、びっくりしていました。 ６年生は、まんざらでもない表情です。 さて、ここからが本番です。 「赤コーナー ６年生チャンピオン Ｓさん」 「青コーナー２年生代表 Ｄくん」 「みなさん、こんにちは。『筋肉番付』司会の○○です」 「今日は、１０マス計算の対決です」 「６年生対２年生の対決です。どうですか、解説の杉渕さん」 「２年生は１列、６年生は３列ですからね」 「えーっ」 という声があがりました。 「これは、６年生にとってはきつい試合になりそうです」 ２年生は、１列（１０題）、６年生は、３列（１０×３＝３０題） 「よーい、どん」 結果は、６年代表の圧勝でした。 １０秒で３０題をクリア。 ２年生代表は、８問でストップ。 「次は、ぼくがやる」 「私がやりたい」 盛り上がったところ授業終了。 ２年生のモチベーション、一氣に上昇。 打倒６年生！ 「次は、６年生と対決しましょう」 「２年生は１列、６年生は２列です」 教室に帰ってから… 子どもたち（６年生）は、休み時間練習していました。 今までなかったことです（笑） ２年生に負けたら恥ずかしいと思ったのでしょう。 下級生と対決させます。 下級生となると、負けられません。 プライドが許しません。 次の交流授業 さすがに、６年生は強かったです。 下級生は、悔しがっていました。 |
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ファンの目 １年生の先生に頼まれました。 「１０マス計算の様子を見せてください」 最近、１０マス計算に取り組み始めたそうです。 さっそく、１年生が見にきました。 見にきてびっくりしていました。 まずは、代表による１０マス計算です。 各班の代表が１０マス計算をします。 １年生は、＋１をやっているので、それをやりました。 「１…２…」 「はい」 「３秒」 「はい」４秒 だいたい、３〜４秒でできます。 １年生は、びっくりです。 一番速い子でも、１０秒以上かかっているのですから。 「ひゃーっ」 みんな驚いています。 「すうごーい」 「すうごーい」 の連発でした。 「Ａねーちゃん、速い」 「Ｂねーちゃん、速い」 ついでに、「三色筋肉」を見てもらうことにしました。 １００マス計算×３です。 見られているせいか 見られている成果 新記録続出！ ３分の２以上の子が、５分を切りました。 （制限時間は、６分） この日、初めて合格した子もいました。 生命エネルギーを噴出したＳくん。 驚異的なスピードで合格。 もちろん、見られても普段どおりの子もいました。 平常心ですね（笑） ある女優さんの話を聴いたことがあります。 美しさの秘訣は、「見られていること」だそうです。 ファンの目が、美しさの秘訣だそうです。 なるほど。 下級生の目は、ファンの目と同じ効果を持つのでしょう。 |