| 杉渕学級からのメッセージ |
| 杉渕学級のレポートです。 ご覧ください。 |
「話を聞く」 神津小学校 ６年 にーな １ 話している人の顔を見る。 ２ 手いたずらとかしないで聞く。 ３ 人が話しているときに書いたりしない。 ４ 髪をいじったりしないで聞く。 ５ 話している人だけを見る。 ６ まわりは関係ない。 ７ 耳で聞く。 ８ 目で聞く。 ９ 頭で聞く。 １０ 口で聞く。 １１ 体中、全部で聞く。 １２ その人だけに集中して聞く。 １３ 目を見る。 １４ 口を見る。 １５ 考えながら聞く。 １６ パッパッと向く。 １７ 鉛筆を置く。 １８ 意味を考える。 １９ 一つひとつ覚える。 ２０ 一つ聞いてから、書く。 ２１ 自分の意見にするために聞く。 ２２ ヒントをもらう。 ２３ 次にいう自信をつける。 ２４ 人の意見から見つける。 ２５ わかるようにいうため。 ２６ 目を合わせて聞く。 ２７ 次にいっている人を、パッと見る。 ２８ 次は、自分がいうぞと思うため。 ２９ 先生もパッと見る。 ３０ 先生の話は、よくわかる。 ３１ いえる意見をくれる。 ３２ スッと見る。 ３３ シャキっと見る。 ３４ パッと見る。 ３５ のろのろ見ない。 ３６ だらだら見ない。 ３７ ボーっと見ない。 ３８ だらーっと見ない。 ３９ のろーっと見ない。 ４０ 目をちゃんと開ける。 ４１ ジローっと見ない。 ４２ きょろきょろ見ない。 ４３ 目を止める。 ４４ その人だけ。 ４５ 一点を見る感じ。 ４６ そんな感じで見る。 ４７ いっている人がまわりを見ているから、自分たちのほうを見ているときに見る。 ４８ そのときは、しゃべらない。 ４９ 全体を見る。 ５０ 目線をあまりそらさない。何のために？ ５１ 自分の意見にしちゃうため。 ５２ まねするため。 ５３ ヒントをもらうため。 ５４ 次にいう自信をつけるため。 ５５ 人の意見で見つけるため。 ５６ わかるようにいうため。 ５７ わかりやすくいうため。 ５８ 次は自分がいうぞと思うため。 ５９ はずかしがらないため。 ６０ ヒントをあげるため。 ６１ 前の人がいったあと、ちょっと変えていって見るため。 ６２ それは、ちょっと上になるため。 ６３ 前にいった人のまねをするため。 ６４ 自分の意見として、どうどうというため。 ６５ 自分の次の人のため。 ６６ いいパスを与えるため。 ６７ 自分のため。 ６８ まねしただけでも一つの意見になるから。 ６９ それを続ければいいから。 ７０ みんなにもよくなるから。 ７１ 意見をいえない人のため。 ７２ まねさせればいいから。 ７３ ちょっと変えるだけでもいえるから。 ７４ いえる人のため。 ７５ マトメをいってもらうため。 ７６ しめをしっかりしてもらえるように。 ７７ 難しい意見の人が全員いえるように。 ７８ 難しい意見がいえる人は、簡単な意見もいえるから。 ７９ また、簡単な意見の人にもどるため。 ８０ だから、みんなんのため。 ８１ いっている人は、次に活かそう。 ８２ いいパスを出そう。 ８３ いい意見をいおう。 ８４ これでつなげよう。 ８５ これでつながる。 ８６ 簡単な意見をいおう。 ８７ やさしい意見をいおう。 ８８ ちょっと難しいのをいおう。 ８９ いいパスだ。 ９０ 難しいのをいえるときだ。 ９１ やさしいのがいえるときだ。 ９２ まねをしよう。 ９３ 今いおう。 ９４ ちょっと変えてみよう。 ９５ 自分の意見をいおう。 ９６ チャンスだ。 ９７ 最初にいおう。 ９８ あとでいおう。 ９９ 切れたからいおう。 １００ つながってるからいおう。 というので全部まとめて「話を聞く」 |
一つの言葉で何個も見つける ６年 まーい 「このぶんじゃあ、今日一日はふぶくだよ。もしも沼の原があっても、あしたにの ばさっしゃい。〜」 「このぶんじゃあ ・空を見る。 ・源さんをじっと見る。 ・ちょっとあきれる。 ・目線を左右によせる。 ・ちょっとため息が入っている。 ・まゆ毛を下げる。 ・心配そうな声を出す。 ・ちょっとおこる。 ・まゆ毛をあげる。 ・雪を見る。 「今日一日は」 ・自信を持っていう。 ・止めようとする。 ・まゆ毛を下げる。 ・長年のことだからよくわかる。 「ふぶくだよ」 ・源さんを見つめる。 ・ずっと外を見る。 ・ちょっとあきれも入れる。 ・源さんと目を合わせる。 ・心配する。 「もしも沼の原があっても、」 ・おねがいする。 ・源さんをよく見る。 ・全部一気に読み切る。 ・まゆ毛を下げる。 ・さーっと読んじゃってもいい。 ・ねーとかもまぜてみる。 ・もーとかのばしてみる。 ・やさしい顔でいう。 ・「ふぶく」で源さんの顔をを見たらそのまま読む。 「あしたにの ばさっしゃい。〜」 ・心配する。 ・どうせという心が入っている。 ・ため息まじり。 ・ねっ、ほらっていってもいい。 ・「今日は〜」まぜて外を見る。 ・まゆ毛はふつう。 ・今日はやめてほしい。 ・ちょっと怒って説得する。 ・源さんは、はいはいって聞く。 ・源さんをよく見る。 １つの言葉で、いろいろ読み方を考えてみた。 （家庭学習ノートより） |
【】 「分数と小数の計算」 ６年 そう ３と３分の１×０．７５÷２と７分の１ ※分数の入力ができないので、変な表記になっています（担任 談） １ 分数と小数のまじった式。 ２ かけ・わり算のまじった式。 ３ このままではできないので、小数を分数にします。 ４ 小数を分数にするため、小数点を２つ右にずらします。 ５ １００倍したことになります。 ６ １００倍したので、７５になります。 ７ 整数にするのに１００倍したので、１００でわります。 ８ 式は、７５÷１００になります。 ９ 答えは、１００分の７５になります。 １０ これｈあ、２５で１００分の７５をわって小さくすることができます。 １１ 式は、３と３分の１×４分の３×２と７分の１になります。 １２ 最初に３と３分の１×４分の３をやります。 １４ （３ついっしょにやるとむずかしいので） １５ ３と３分の１を仮分数になおします。 １６ ３分の１０になります。 １７ 式は３分の１０×４分の３になります。 １８ 分数どうしのかけ算は、分母どうし、分子どうしをかけます。 １９ 約分できるところは約分して、小さくします。 ２０ 約分は、ななめにしかできません。 ２１ 例 ３分の２と４分の６がは、２と４、３と６でやります。 ２２ 例の続き。約分すると、１分の１と２分の２になります。 ２３ これは、３分の１０×４分の３なので、３と３が約分できます。 ２４ １０と４は、２で約分することができます。 ２５ ３と３は、１と１になります。 ２６ １０と４は、５と２になります。 ２７ 式は、１分の５×２分の１になります。 ２８ 分母どうしをかけ、１×２で、分母は２になります。 ２９ 分子どうしをかけ、５×１で、分子は５になります。 ３０ 答えは、２分の５になります。 ３１ 次は、２分の５を２と７分の１でわります。 ３２ ２と７分の１を仮分数になおして、７分の１５にします。 ３３ しかし、これは分数のわり算なので、わる方を逆数にします。 ３４ 逆数とは、かけて１になる式です。 ３５ つまり、７分の１５の分子と分母を入れかえます。 ３６ ７分の１５の場合、１５分の７になります。 ３７ 式は、２分の５×１５分の７になります。 ３８ ５と１５が約分できるので、５でわります。 ３９ ５でわって、１と３になります。 ４０ 式は、２分の１×３分の７になります。 ４１ 分数どうしのかけ算なので、分母どうし、分子どうしをかけます。 ４２ 答えは、６分の７，または１と６分の１になります。 ４３ 分母どうしをかけて６になります。 ４４ 答えは、６分の７または、１と６分の１になります。 ４５ この問題のポイントは、約分、逆数、小数を分数にすることです。 ※９月２０日の家庭学習ノートより。 |